「兵庫県立大学 姫路環境人間キャンパス」から直線距離で半径1km以内の学校・塾／幼稚園／専門学校／自動車学校を探す／距離が近い順 （1～21施設）
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周辺施設兵庫県立大学 姫路環境...から下記の塾まで直線距離で193m
岡村ゼミナール城北校/ 岡村ゼミナール31施設
所在地： 〒670-0877 兵庫県姫路市北八代１丁目７－２
- アクセス：
ＪＲ播但線「京口駅」から「岡村ゼミナール城北校」まで 徒歩25分
- 投稿ユーザーからの口コミ
- 岡村ゼミナール本部は兵庫県立大学の近くにあります。小学生から高校生までが通えて、進学コース別の授業と個別指導、家庭教師と幅広くコースがあり、自分の勉強方法に合ったやり方で長く通える塾ですよ。私も小学生から高校まで通ってました！
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周辺施設兵庫県立大学 姫路環境...から下記の学校まで直線距離で629m
兵庫県立姫路西高等学校
所在地： 〒670-0877 兵庫県姫路市北八代２丁目１－３３
- アクセス：
ＪＲ播但線「野里駅」から「兵庫県立姫路西高等学…」まで 徒歩20分
- 投稿ユーザーからの口コミ
- JR姫路駅の北方、姫路城の北側に有る姫路市ではトップの進学校です。私の友人が勤務している高校で、お正月休みに少し話す機会が有りました。そこで話した内容を少しご紹介します。彼の教室では、立派な子が結構居るそうです。生徒の誰もが苦しいと感じる勉強や課題を黙々とこなす優等生…『凄いなぁ、自分達の頃はこの子達のようには絶対に出来なかったよなぁ』と感嘆するほど。心配になり、『無理してない？もう少し力を抜いても？』と声を掛けることもしばしば。彼の言う事、先生達の言う事を聞き過ぎると感じる子、生徒は特に。その背景には、生徒達、子供達の家庭環境が放任的で伸びやかならば、その立派さはお子さん本人の資質そのもので、そうでない場合なら、親の思いに過度の忖度が有る場合ならば、根深い問題が有るかも知れないと感じるそうです。彼が言うには『優秀な子に親が理想を強く求め過ぎる場合は問題有り』との事。ここまで聞いて我が家の場合はどうだろうかと考えました。親は放任に近いさじ加減の方が子供の成長と自立を促すと思います。肝要なのは『子供が自身で考えて決めた事を認めて見守る』事と思います。一度や二度の失敗は早めに経験させた方が良いし、自分が決めてやった事なので、変なくじけ方をせず、力強い知恵と自信、自己肯定感を身に付けていくのだと思います。そのように答えると、彼は頷きながら『親の役割とは？』を更に説いてくれました。我が子の育ち方が親の理想から逸脱し始めた時にすべき事…口に出したい親心という一筋縄ではいかない感情について、親自身が自問自答する事になるが、結局は別人格なので『自立が子育ての最終目標』という大局観を持ち、親業を執行しなさいという事でした。メモを取りながら『子育てに関して大筋で合ってるよ！』と、背中を押されたようで、少し嬉しくなりました。最後に彼が言った事が印象的でした。現状、生徒の大半は前述の立派な生徒とは真逆、手取り足取りを求める生徒で溢れ、彼等によく伝える事…『余ったれるんじゃない！未来は自分自身の努力で切り開くものだ！』と。私は、我が子が何より大切で信じています…きっと自力であらゆる出来事を乗り越えてくれるハズだ、絶対に！改めて自分に言い聞かせました！
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- 投稿ユーザーからの口コミ
- JR姫路駅の北西、書写街道の名古山から少し入った所に有る小学校。先日、中学入試について保護者会での校長先生のお話を紹介します。冒頭の注意喚起、うっとうしい梅雨入り、感染症対策のマスク着用も任意となり過去3年と比べると、自由度は上がってますが熱中症等十分注意して過ごし受験に備えましょうと。お話は子供の主体性を育むために大切な事とは…という物でした。小学生は未だ未だ自分で出来る事が少なく、『してもらう』事が多い段階。当然であり仕方の無い事ですが『してもらえる』が当たり前になりがち。この事が自己中心的な考えから脱却出来ず、気の向かない事に向き合うレジリエンスが育たない原因になっていると。学習面でもこの考え方ではやらされているになりがちで、中々成果に繋がらない。『自分が与えるからこそ、自分も与えられるようになる』を学ばせる必要があると。子供でない限り一方的に与えられ続ける事はない、自分が相手や周りに与えるからこそ、自分も与えて貰える。味方も増えて応援して貰えるようになり、その結果沢山の力を与えて貰える状況になるんだと。その為には、子供達に先ず誰かの為に何かをしてあげるように促していきましょう。相手に喜んで貰えたり、感謝を伝えられたりする経験を通じて、更なる『与える』行動のモチベーションが高まっていくようになると。また、自分がしてもらうばかりではなく、誰かに何かをしてあげられたという経験は自信にも繋がっていく。そうやって相手の為の行動を自ら考えて行動出来るようになり、そこに達成感を感じられるようになれば、より主体性を持って考えたり、行動したりする一歩になっていくと。子供が成長していく為には、沢山のモチベーションやエネルギーが必要です。与えて貰えるのを待つのではなく、子供自身の自らの行動によって、それを造り出す事が出来て初めて真の成長が出来たと言える。より大きなプラス循環も自ら、生み出していけるようになっていくと、締め括られました。校長先生の力強いお話に、終始聞き入りました。我が子にも先ず、家族や友達に何かをしてあげようというきっかけ作り、お手伝いを促したり、出来た事にありがとうと伝え続けて、成長を見守っていこうと思いました。
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- 投稿ユーザーからの口コミ
- 兵庫県姫路市梅ケ谷町にあります【学研梅ヶ谷教室】さんでは、幼児から小学生、中学生までを対象にした学習指導をおこなっております。主な学習教科としては、国語、英語、算数、数学、理科、社会があります。
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周辺施設兵庫県立大学 姫路環境...から下記の学校まで直線距離で856m
兵庫県立姫路工業高等学校
所在地： 〒670-0871 兵庫県姫路市伊伝居６００－１
- アクセス：
ＪＲ播但線「野里駅」から「兵庫県立姫路工業高等…」まで 徒歩19分
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- 投稿ユーザーからの口コミ
- 姫路西高校の近くにある学校です。 専門学科がたくさん学べて資格取得にも力を入れてて、就職に強いところです。 部活動にも力が入っているので楽しいこと間違いなしですよ。
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周辺施設兵庫県立大学 姫路環境...から下記の学校まで直線距離で991m
姫路市立姫路高等学校
- 投稿ユーザーからの口コミ
- 昭和14年から続く伝統ある高校です。部活動の種類もとても多いです。私が気になるのはヤサイの日が年に数回あるのですが安くてボリュームいっぱいの手料理をみんなで食べるらしいです。私は高校生でないので残念ながら食べられませんが‥
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- 投稿ユーザーからの口コミ
- JR姫路駅の北方、姫路城の北側に有る姫路市ではトップの進学校です。私の友人が勤務している高校で、お正月休みに少し話す機会が有りました。そこで話した内容を少しご紹介します。彼の教室では、立派な子が結構居るそうです。生徒の誰もが苦しいと感じる勉強や課題を黙々とこなす優等生…『凄いなぁ、自分達の頃はこの子達のようには絶対に出来なかったよなぁ』と感嘆するほど。心配になり、『無理してない？もう少し力を抜いても？』と声を掛けることもしばしば。彼の言う事、先生達の言う事を聞き過ぎると感じる子、生徒は特に。その背景には、生徒達、子供達の家庭環境が放任的で伸びやかならば、その立派さはお子さん本人の資質そのもので、そうでない場合なら、親の思いに過度の忖度が有る場合ならば、根深い問題が有るかも知れないと感じるそうです。彼が言うには『優秀な子に親が理想を強く求め過ぎる場合は問題有り』との事。ここまで聞いて我が家の場合はどうだろうかと考えました。親は放任に近いさじ加減の方が子供の成長と自立を促すと思います。肝要なのは『子供が自身で考えて決めた事を認めて見守る』事と思います。一度や二度の失敗は早めに経験させた方が良いし、自分が決めてやった事なので、変なくじけ方をせず、力強い知恵と自信、自己肯定感を身に付けていくのだと思います。そのように答えると、彼は頷きながら『親の役割とは？』を更に説いてくれました。我が子の育ち方が親の理想から逸脱し始めた時にすべき事…口に出したい親心という一筋縄ではいかない感情について、親自身が自問自答する事になるが、結局は別人格なので『自立が子育ての最終目標』という大局観を持ち、親業を執行しなさいという事でした。メモを取りながら『子育てに関して大筋で合ってるよ！』と、背中を押されたようで、少し嬉しくなりました。最後に彼が言った事が印象的でした。現状、生徒の大半は前述の立派な生徒とは真逆、手取り足取りを求める生徒で溢れ、彼等によく伝える事…『余ったれるんじゃない！未来は自分自身の努力で切り開くものだ！』と。私は、我が子が何より大切で信じています…きっと自力であらゆる出来事を乗り越えてくれるハズだ、絶対に！改めて自分に言い聞かせました！
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- JR姫路駅の北西、書写街道の名古山から少し入った所に有る小学校。先日、中学入試について保護者会での校長先生のお話を紹介します。冒頭の注意喚起、うっとうしい梅雨入り、感染症対策のマスク着用も任意となり過去3年と比べると、自由度は上がってますが熱中症等十分注意して過ごし受験に備えましょうと。お話は子供の主体性を育むために大切な事とは…という物でした。小学生は未だ未だ自分で出来る事が少なく、『してもらう』事が多い段階。当然であり仕方の無い事ですが『してもらえる』が当たり前になりがち。この事が自己中心的な考えから脱却出来ず、気の向かない事に向き合うレジリエンスが育たない原因になっていると。学習面でもこの考え方ではやらされているになりがちで、中々成果に繋がらない。『自分が与えるからこそ、自分も与えられるようになる』を学ばせる必要があると。子供でない限り一方的に与えられ続ける事はない、自分が相手や周りに与えるからこそ、自分も与えて貰える。味方も増えて応援して貰えるようになり、その結果沢山の力を与えて貰える状況になるんだと。その為には、子供達に先ず誰かの為に何かをしてあげるように促していきましょう。相手に喜んで貰えたり、感謝を伝えられたりする経験を通じて、更なる『与える』行動のモチベーションが高まっていくようになると。また、自分がしてもらうばかりではなく、誰かに何かをしてあげられたという経験は自信にも繋がっていく。そうやって相手の為の行動を自ら考えて行動出来るようになり、そこに達成感を感じられるようになれば、より主体性を持って考えたり、行動したりする一歩になっていくと。子供が成長していく為には、沢山のモチベーションやエネルギーが必要です。与えて貰えるのを待つのではなく、子供自身の自らの行動によって、それを造り出す事が出来て初めて真の成長が出来たと言える。より大きなプラス循環も自ら、生み出していけるようになっていくと、締め括られました。校長先生の力強いお話に、終始聞き入りました。我が子にも先ず、家族や友達に何かをしてあげようというきっかけ作り、お手伝いを促したり、出来た事にありがとうと伝え続けて、成長を見守っていこうと思いました。
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- 姫路西高校の近くにある学校です。 専門学科がたくさん学べて資格取得にも力を入れてて、就職に強いところです。 部活動にも力が入っているので楽しいこと間違いなしですよ。
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